15. mai er anerkjent som verdens familiedag. En dag da vi husker hvor viktig funksjonen til familien er. Da jeg skrev denne artikkelen, var jeg interessert i den virkelige historien til de første tegnene på familiebånd eller generelt den gjensidige kontinuiteten, familieforløpet i fortiden og nåtiden.

Rodina

Familien har en annen betydning og karakter for hver av oss. Imidlertid berører det oss alle på ett tidspunkt, og det er våre forfedre. Våre flotte flotte foreldre og deres tippoldeforeldre.

Hvor mange av dere vet opprinnelsen til etternavnet deres i dag? Hvordan var familien din i forrige århundre? Eller om vi innser hva foreldrene våre gikk gjennom for kort tid siden og hvor vi er på vei nå?

Å oppdra barn er forskjellig og informasjonskilden er også forskjellig. Fra skogsbarnehager til privat- eller hjemmeundervisning. Vi vet ikke i dag hvilken verdi alt dette gir for fremtiden og hva slags mennesker dagens barn vil vokse opp til å bli. Jeg tør imidlertid påstå at én ting forener oss, og det er ønsket om lykke, kjærlighet, frihet og gjensidig harmoni. I dag vet jeg at det også er viktig å ta fullt ansvar for livet og avgjørelsene dine.

Familien i den antikke verden/Egypt

Et viktig poeng er at de fleste barn i det gamle Egypt ikke gikk på skolen. De lærte av foreldrene sine. Gutter lærte jordbruk og andre yrker av fedrene sine. Jenter lærte å sy, lage mat og andre ferdigheter av mødrene sine.

Den store forskjellen var at bare jenter fra velstående familier noen ganger fikk hjemmeundervisning. Etter det ble det gjort klart at da faren døde, var det sønnene som arvet eiendommen. Den eldste sønnen fikk dobbel del. Døtre kunne bare arve eiendom hvis det ikke var sønner i familien. Men hvis sønner arvet eiendom, måtte de forsørge kvinnene i familien.

Familie i antikkens Hellas

En interessant ting i antikkens Hellas var det faktum at når et barn ble født, ble det ikke ansett som en del av familien. Han ble en del av familien bare 5 dager etter fødselen, da en rituell seremoni fant sted. Foreldre hadde rett ved lov til å forlate sine nyfødte før denne seremonien. Det var vanlig at utlendinger adopterte forlatte babyer. I dette tilfellet ble imidlertid barnet en slave. Jenter kunne gifte seg så unge som 15 år, og gifte kvinner hadde til og med rett til å skille seg fra menn.

Omvendt, i en velstående gresk familie ble kvinner holdt atskilt fra menn. Vanligvis kunne de bare bevege seg i bak- eller øvre deler av huset. I disse velstående familiene ble det forventet at kona skulle styre husholdningen samt styre økonomien. Velstående kvinner hadde slaver til disposisjon for rutinemessige arbeidsoppgaver. Fattige kvinner hadde selvfølgelig ikke noe valg. De måtte hjelpe mennene sine med jordbruk. I begge gruppene ble det imidlertid forventet at kvinner, selv velstående, skulle vaske, veve filler og lage klær.

Familie i Roma

I Roma hadde menn og kvinner like muligheter for skilsmisse. Romerske kvinner hadde rett til å eie og arve eiendom, og noen kvinner drev til og med virksomhet. Imidlertid var flertallet av kvinnene fullt opptatt med barnepass og familieoppgaver.

Familie i middelalderen

Saksiske kvinner hadde rett til å eie og arve eiendom, samt til å inngå kontrakter. Imidlertid måtte de fleste saksiske kvinner jobbe like hardt som mennene. I tillegg utførte de andre husholdningsoppgaver som matlaging, rengjøring og innpakning av ull. Kvinner utførte huslige oppgaver med kjærlighet og skilte ikke mellom å vaske klær, bake brød, melke kuer, mate dyr eller brygge øl, sanke ved. Barnepass var like viktig for dem!

Rike barn fra adelige familier så lite til foreldrene sine. De ble tatt hånd om av nonner. I en alder av 7 ble de ført til andre adelige familier. Der de ble utdannet og lærte kampferdigheter. Som 14-åring ble gutten godseier, og som 21-åring en ridder. Jentene lærte ferdighetene de trengte for å drive en husholdning.

Barndommen tok tidlig slutt for barn i middelalderen. I de øvre klassene ble jenter gift i en alder av 12 og gutter i en alder av maksimalt 14 år. Familier inngikk kontrakter med hverandre om de fremtidige ekteskapene til barna deres, uten deres samtykke. Det var en vanlig konvensjon i de øvre kastene. Barn fra fattige familier hadde større valg og frihet i hvem de skulle gifte seg med. Men det ble forventet at de skulle hjelpe familien med å tjene til livets opphold så snart de var i stand til det – som var rundt 7-8 år.

Livet i middelalderen

Familie 1500-1800

På 17-tallet ble både gutter og jenter fra barnefamilier tatt opp på en spedbarnsskole kalt en liten skole. Det var imidlertid bare gutter som kunne gå på gymsalen. Eldre jenter som passet inn i høyere klasser (og noen ganger gutter) ble undervist av veiledere. I løpet av 17-tallet ble det imidlertid etablert internatskoler for jenter i mange byer. I dem lærte jenter fag som skriving, musikk og håndarbeid. (Det ble ansett som viktigere for jenter å lære såkalte 'prestasjoner' enn å studere akademiske fag.). Som vanlig gikk ikke fattige barn på skolen. I en alder av 6 eller 7 var de i arbeid, f.eks.: skremme fugler bort fra nysådde frø. Når de ikke jobbet, kunne de leke.

På 16- og 17-tallet var de fleste kvinner husmødre på heltid. De fleste menn kunne ikke drive gård eller butikk uten hjelp fra konene sine. På den tiden var de fleste husholdninger på landsbygda stort sett selvforsynte. En Tudor-husmor (med hjelp fra sine tjenere) måtte bake brød til familien sin og brygge øl (det var ikke trygt å drikke vannet). Hun var også ansvarlig for å speke bacon, salte kjøtt og lage sylteagurk, gelé og syltetøy (alt som var essensielt i dagene før dagens kjøleskap og frysere). Svært ofte på landsbygda laget husmoren også lys og sin egen såpe. Tudor-husmoren spunnet også ull og lin.

Bondens kone melket også kyrne, matet dyrene og dyrket urter og grønnsaker. Hun holdt ofte bier og solgte varer på markedet. I tillegg måtte hun lage mat, vaske klær og rydde i huset. Husmoren hadde også grunnleggende kunnskaper om medisin og var dermed i stand til å behandle familiens sykdommer. Bare de rike hadde råd til en lege.

Familie på 19-tallet

Gammel russisk urtemedisin

Vi befinner oss på begynnelsen av 19-tallet, da det var en betydelig tekstilindustri i Storbritannia. Vi ser her at barn i denne perioden som jobbet på tekstilfabrikker ofte måtte jobbe opptil 12 timer i døgnet. Men fra 1833 (da den første effektive loven ble vedtatt) begrenset regjeringen gradvis hvor lang tid barn kunne jobbe i fabrikker.

På 19-tallet var familiene mye større enn i dag. Dette var blant annet fordi spedbarnsdødeligheten var høy. Folk fikk mange barn og aksepterte at ikke alle ville overleve. På den tiden ble skoler for fattige barn hjulpet av kirken. Fra 1833 støttet regjeringen til og med slike skoler i form av tilskudd. Dermed ble det opprettet skoler for kvinner. De ble skapt av kvinner som lærte små barn lesing, skriving og regning. Imidlertid fungerte mange av disse skolene som barnevakttjenester. Staten overtok ikke ansvaret for opplæring av barn før i 1870, til Forster-opplæringsloven fastsatt det skoler skal gis til alle barn.

For arbeiderklassens kvinner på 19-tallet var livet en uendelig syklus av hardt arbeid og slit. Når de først var gamle nok, måtte de jobbe. Noen jobbet i fabrikker eller på gårder, men mange kvinner var tjenestepiker eller vaskedamer. Ektemennene til disse arbeidende kvinnene jobbet ofte også - de måtte fordi mange familier var så fattige at de trengte 2 inntekter.

Familie på 20-tallet

Situasjonen rundt barn ble betydelig bedre i løpet av 20-tallet. Mennesker i dette århundret er mye sunnere og kan spise og kle seg bedre. Vi har også bedre forutsetninger for utdanning her. Fram til slutten av 20-tallet kunne barn bli fysisk straffet på skolen. Fysisk avstraffelse ble gradvis avskaffet i de fleste barneskoler først på begynnelsen av 70-tallet. På statlige ungdomsskoler var det i 1987, på private ungdomsskoler til 1999.

På 20-tallet fikk kvinner de samme rettighetene som menn. Markedet tilbyr også flere karrierer for kvinner.

• I 1910 ble den første kvinnelige politimannen utnevnt i Los Angeles
• I 1916 ble den første politikvinnen (med full makt) utnevnt i Storbritannia
• En ny lov i 1919 tillot kvinner å bli advokater, veterinærer og embetsmenn.

På midten av 20-tallet jobbet ikke de fleste gifte kvinner utenfor hjemmet (bortsett fra i krigstid). Men på XNUMX- og XNUMX-tallet ble det vanlig for dem – i hvert fall på deltid. Ny teknologi i hjemmet gjorde lønnet arbeid enklere for kvinner.

Imidlertid kan vi nå påpeke at utviklingen av familier, barneoppdragelse og funksjonen til familiesystemet eller karakteren fortsatt er i endring. Som jeg nevnte i de første linjene i denne artikkelen. Det er helt opp til oss, om vi beholder den tradisjonelle livsstilen, eller blir interessert teknologisk holdning og vi vil bygge en realitet i enheter.

(Artikkelen beskriver den bredere historien til institusjonen av familien, ikke den direkte historiske konteksten i Sentral-Europa eller direkte i Tsjekkoslovakia.)

Redaktørens merknad: Selv om verdens familiedag var 15.5., kan du feire familiedagen når det passer deg – i dag, i morgen eller om en måned. En liten gave, oppmerksomhet, en klem eller bare et smil til dine kjære.